五月的微风带着槐花的甜香，轻轻拂过市一中的校园。距离全市中学生运动会和学科竞赛都只剩下不到一个月的时间，校园里的每一个角落都弥漫着紧张而热烈的备战气氛。
每天下午放学后，操场就成了最热闹的地方。各个项目的运动员们在教练的指导下进行着针对性训练。王小虎在短跑道上反复练习起跑和冲刺，每一个动作都力求完美。他的进步肉眼可见，起跑反应时间越来越短，冲刺时的姿态也更加标准。
虎子，注意摆臂！体育老师大声指导着，对！就是这样！保持住！
铅球训练区，陈遇正在体育老师的指导下调整技术动作。
记住，力量要从脚下发出来，通过腰胯传递到上肢。老师示范着动作，上学期你的成绩很好，但这学期对手更强，要突破自己。
陈遇点点头，深吸一口气，将铅球抵在颈侧。他回忆着上学期比赛时的每一个细节，感受着身体的发力顺序。滑步，转身，推出——铅球划出一道优美的弧线，落在远处的沙坑里。
好！老师满意地记录着成绩，比上周又远了十公分！保持这个状态！
与此同时，在教学楼的教室里，竞赛小组的同学们也在埋头苦读。数学竞赛组里，孙宇和陈遇经常为了一道难题讨论得面红耳赤。
我觉得这个解法太繁琐了，陈遇指着孙宇的草稿纸，如果用反证法可能会更简洁。
孙宇推推眼镜：但是反证法需要的前提条件太多，不如直接推导来得稳妥。
张伟则在一旁默默地记录着他们的讨论要点，时不时插上一句：根据往届试题分析，这种类型的题目出现频率是23%，建议重点掌握三种以上解法。
莉莉参加了英语竞赛组，每天都要背诵大量的单词和句型。有时候她会偷偷溜到数学组教室门口，看着陈遇专注解题的侧脸出神。
喂，看什么呢？同桌周婷碰碰她的胳膊，笑着打趣。
莉莉脸一红：没、没什么。就是在想这道完形填空该怎么选。
周婷意味深长地笑了：是吗？我看你是在想某个人吧？
训练和学习之余，少年少女们的关系也在悄然发生着变化。有时候陈遇训练结束后，会发现自己的水壶已经装满了温水；有时候莉莉在图书馆学习到很晚，会发现不知谁在她书包里塞了个苹果。
一个周五的傍晚，陈遇在铅球训练时不小心扭到了手腕。体育老师简单处理后建议他休息几天。
可是马上就要比赛了……陈遇有些着急。
欲速则不达，老师严肃地说，好好休息，才能以最佳状态参赛。
回宿舍的路上，陈遇闷闷不乐地甩着受伤的手腕。莉莉不知从哪里冒出来，递给他一管药膏。
这是我妈从医院开的，治扭伤很管用。她轻声说，晚上记得抹上，按摩五分钟。
陈遇愣了一下，接过药膏：谢谢。你怎么知道我……
全操场都看见你扭到手了，莉莉抿嘴一笑，以后小心点，别那么拼命。
第二天训练时，陈遇发现自己的铅球不知被谁仔细擦拭过，上面还贴着一张小小的便利贴：加油！没有署名，但那清秀的字迹他一眼就认出来了。
竞赛组的压力也越来越大。每周都要进行模拟测试，排名时刻在变化。有一次数学模拟考，陈遇因为粗心错了一道大题，排名掉到了第五。
没关系，放学后孙宇安慰他，下次注意就好。
张伟则拿出数据分析：这道题的错误率是37%，不只有你一个人错。建议重点复习这类题型。
陈遇却仍然闷闷不乐。晚自习时，他一个人坐在教室最后排，反复演算着那道错题。
还在想那道题？莉莉不知什么时候坐到了他旁边，我虽然不懂数学，但是我知道，失败是成功之母。
她从书包里掏出一个小本子：你看，这是我整理的错题本。每次错了题，我就记下来，分析原因。现在我的英语成绩提高了很多。
陈遇接过本子，看着上面工整的字迹和详细的分析，不由得佩服起莉莉的认真。
谢谢，他把本子还给莉莉，我知道该怎么做了。
从那天起，陈遇也开始整理错题本，不仅记录数学题，连物理和铅球训练中的问题也都一一记下。有时候莉莉会借走他的数学错题本，说是要学习学霸的思维方式；有时候陈遇也会翻翻莉莉的英语笔记，虽然看不太懂，但很佩服她的认真。
距离运动会还有两周时，学校组织了一次模拟比赛。王小虎在100米预赛中跑出了个人最好成绩，高兴得在操场上连翻了好几个跟头。陈遇的铅球成绩也比上学期提高了整整一米。
照这个状态，拿金牌有希望！体育老师兴奋地拍着陈遇的肩膀。
然而在竞赛组，情况却不那么乐观。最新的模拟测试中，一中的平均分比实验中学低了五分。
同学们要加把劲啊，数学竞赛的李老师语重心长地说，实验中学已经连续三年拿市第一了，我们要争取今年打破这个局面。
