民生二十二年春，全国多地曝出 “瓷具荒”—— 江南农户想要北疆的抗冻瓷储粮罐（梅雨季后存粮防裂），跑遍苏州瓷坊都买不到，只能用旧陶缸，不到半年就渗潮发霉；北方农户急需南方的防潮瓷农具配件（如犁头瓷套，防生锈），却要从江南调运，运费比瓷件还贵，等送到时春耕都过了；更糟的是，各地瓷匠技艺断层，有的只会烧普通日用瓷，不会做抗冻、防潮的功能性瓷具，景德镇瓷坊虽能烧好瓷，却因订单太多，普通百姓的储粮罐要等三个月才能取。
“买个瓷罐比种一亩麦还难！” 河南开封农户王大伯跑了三趟府城瓷坊，只买到一只漏水的陶缸，看着家里发霉的麦粒，急得直拍大腿：“去年苏大人在开封用艾草海盐护粮，可没有好瓷缸，粮食还是存不住；想自己烧，又没人会教。”
各地知府的奏报堆到御书房：江南苏州知府周大人奏 “农户求抗冻瓷罐者日众，本地瓷坊仅能产三成”；北疆归化知府吴大人奏 “牧群需青贮瓷缸、保温饮水槽，瓷匠技艺不足，产量难提”。萧璟渊翻着奏报，对苏砚微说：“瓷具乃民生根基，储粮、农具、牧用皆离不开，你整合各地瓷技，建个传习、生产的法子，让百姓都能用上好瓷。” 苏砚微当即应下：“建‘全国瓷匠传习网’，各州设共享瓷坊，教瓷匠融各地技艺，按区域需求产瓷，定能解供需之困。”
苏砚微轻车简从，组建 “瓷技整合团队”—— 核心成员包括里斯本瓷匠瓷佩德罗（抗冻瓷、密封瓷技术）、老石匠托里尼（瓷具与农具适配，如石磨瓷配件）、苏州瓷匠林师傅（防潮瓷、细瓷技艺），还带了 “全国瓷具技艺手册”（汇总苏州防潮瓷土配比、北疆抗冻瓷石英添加量、保定储粮瓷缸结构等），以及 “区域瓷具需求清单”（北方侧重抗冻储粮 / 牧用瓷、南方侧重防潮农具 / 纺织用瓷、边疆侧重耐摔便携瓷）。
出发前，苏砚微从景德镇调了一批优质瓷土样本（供各地瓷坊参考），从苏州调了防潮瓷釉配方，从北疆调了抗冻瓷烧制火候记录，还协调户部预留 “瓷坊补贴银”（用于贫困州共享瓷坊建设）。首站选在中原开封府（地处全国中心，便于辐射南北），计划先建 “中央瓷匠传习所”，再向各州推广。
刚到开封府，苏砚微就跟着知府刘大人去了城郊瓷坊。坊主李师傅正对着一堆开裂的 “试烧抗冻瓷罐” 叹气：“按北疆的说法加了石英，可烧出来还是裂，百姓要的储粮罐，咱们三个月才做出五十只，不够分。” 王大伯也挤过来：“俺想要个能装二十斤麦的瓷缸，瓷坊说要等俩月，这麦子再不装，就要潮霉了！”
瓷佩德罗拿起开裂的瓷罐，又翻出技艺手册：“石英加少了，北疆抗冻瓷要加一成石英，你只加了半成；烧的时候火候要‘慢升温’，从常温到八百摄氏度要烧六个时辰，你四个时辰就到了，瓷壁受热不均才裂。” 林师傅则对李师傅说：“南方防潮瓷要在釉里加三成草木灰，你试试在储粮罐内壁涂一层，防潮效果更好。”
刘大人有些顾虑：“开封要建传习所，得多少瓷匠来学？各地瓷坊水平不一样，能学得会吗？” 苏砚微笑着说：“先从各州选‘瓷匠骨干’来开封学，学会了回去教本地瓷匠；共享瓷坊用‘标准化模具’，就算技艺不精，也能做出合格瓷具。”
苏砚微带着团队在开封府展开 “瓷匠传习 + 共享瓷坊” 双试点：
中央瓷匠传习所教学：
分 “区域专项班” 授课：北方班重点教 “抗冻瓷烧制”（瓷土加 10% 石英、慢升温火候控制）、“牧用瓷适配”（青贮瓷缸凹槽密封、保温饮水槽夹层填羊毛技巧）；南方班重点教 “防潮瓷釉调配”（釉料含 30% 草木灰、内壁光滑处理）、“农具瓷配件制作”（犁头瓷套弧度设计、防磨瓷涂层工艺）；边疆班重点教 “耐摔瓷工艺”（瓷土加 5% 碎羊毛纤维、双层壁结构）；
实操教学用 “分步模具”：比如储粮瓷缸，先做缸底模具、再做缸身模具，学员按模具塑形，再学烧制，降低入门难度。开封本地瓷匠李师傅学了半个月，试烧的抗冻瓷罐再也没裂，他高兴地说：“原来不是俺手艺差，是没找对法子！”
开封共享瓷坊建设：
苏砚微协调府衙，在开封城郊建 “共享瓷坊”—— 设原料区（统一采购瓷土、釉料，按成本价卖给瓷匠）、模具区（存放标准化瓷具模具，免费使用）、烧制区（十座共用窑，按 “先民生后商用” 排队，储粮罐、农具瓷优先烧）、售卖区（瓷匠做好的民生瓷具，按统一低价卖给百姓，利润归瓷匠）；
针对贫困农户，设 “以工换瓷” 政策：帮瓷坊搬运原料、清理窑灰，可兑换小型储粮瓷罐或瓷碗。王大伯帮着搬了五天瓷土，换了一只二十斤的储粮瓷缸，捧着缸笑说：“再也不用愁麦子没处装了！”
