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第816章 你不能毁掉一个写出自己的孩子(1 / 1)

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“江老师!”

“说!”

“他们动了!”

“谁?”

“核心城思想管理司!刚刚第七分队突入教学楼,直接带走了林光!”

“带去哪儿?”

“思控中心!”

“砚舟。”

“确认了吗?”

“是的,编号为‘Ex-000’,这是‘思想移除程序’的启动信号。”

“他们疯了。”

“他们认定林光为‘根源威胁个体’,准备执行意识重构。”

“换句话说……”

“他们不再想让他闭嘴,他们想让他变成另一个人。”

“小光被带走前,有留下什么吗?”

“有。”

“什么?”

“一句话——‘你们不能毁掉一个写出自己的孩子。’”

【界碑镇 · 教学楼地下储备室】

【江晚吟、沈砚舟会晤“教育觉醒同盟”】

“你确定……要救他?”

“废话!”

“你知道那是哪里吗?思控中心,一旦进了那个地方,就连‘想要离开’这件事,都可能被抹掉。”

“我知道。”

“那你还去?”

“不是我去,是我们一起。”

“砚舟。”

“我们的人能靠多近?”

“最多接近外围防区,内核区有‘语言障壁’,一旦试图表达‘释放’、‘质疑’、‘抵抗’等意图,会触发思想监狱。”

“那……我们要怎么救他?”

“让他自己救自己。”

“你疯了?”

“江晚吟,他都被禁言了!”

“禁言能封住嘴,但封不住骨头。”

“你什么意思?”

“林光不靠语言。”

“他靠什么?”

“他靠一个孩子该有的东西——意识的形状。”

“你要做什么?”

“我要发动全网孩子——写!”

“写什么?”

“写‘我是谁’。”

“你这是……要用千千万万张‘我是我’——打穿思控中心的语言监狱?”

“对。”

“要救他,就必须让他们知道——你可以删一个人,但删不掉一个种族的自我。”

【行动代号:FIRE-ScRIpt】

【界碑镇发起 · 教育觉醒同盟主导 · 全域学生同步启动“我是我”书写计划】

“砚舟。”

“数据增长过快!”

“有多少孩子开始写了?”

“从界碑镇开始,已扩散至其他六座自由镇,短短十分钟内,收集到条孩子语句。”

“读我几条。”

“‘我是我,不是编号,不是标准答案。’”

“‘如果你想让我闭嘴,请先堵住你良心的耳朵。’”

“‘如果他被关起来,那我就写十遍,把他讲过的话都写出来。’”

“‘我梦见自己有一天能讲课,不是背诵,是讲出我自己。’”

“江晚吟。”

“这一刻你知道我们在干什么吗?”

“什么?”

“我们不是在营救一个人。”

“我们是在告诉他们——你不能毁掉一个写出自己的孩子。”

【核心城 · 思控中心·语言重构室】

“林光。”

“我在。”

“你现在的意识等级是7。”

“你想让我降到几?”

“我们希望你进入‘平静态’,放弃主观语言动因。”

“那我就不是我了。”

“没关系,我们会给你一个‘理想角色’,让你拥有‘稳定教育输出’。”

“也就是说,我以后只能教他们不出错的东西?”

“对。”

“那就别叫我林光。”

“你叫什么?”

“林默。”

“你准备好了吗?”

“你们真的觉得我能被改写?”

“是。”

“你们忘了我教什么?”

“火。”

“不。”

“那是什么?”

“骨头。”

【警报响起】

【“FIRE-ScRIpt”语义同步系统检测到高频心语输入,突破思想重构层】

“什么情况?”

“外部意识波入侵!”

“什么东西?”

“我们检测到超出十万条‘我是谁’类句式输入。”

“内容来自?”

“未明终端!均为‘脱网低频意识写入’!”

“林光!”

“我听到了。”

“听到什么?”

“他们在写我。”

“你什么意思?”

“他们在用笔——守住我是谁。”

“你不能继续意识拒抗!”

“你不能让他们替你写!”

“他们不是替我写。”

“他们是在证明——他们自己也会写。”

“他们不是在救我。”

“他们是在救他们自己。”

【思控主机 · 崩溃倒计时:30s】

“江晚吟!”

“砚舟,思控中心信号崩了!”

“林光呢?”

“还在重构核心,但意识层开始反弹!”

“你知道这意味着什么吗?”

“知道。”

“这不是他们动他。”

“是他——开始动他们了。”

【林光 · 意识独白】

“你们说我要沉默。”

“可我听到千万人说:‘我在。’”

“你们说我不能再讲‘我是我’。”

“可我闭上眼,都能看到有一双双手,在写下那句话。”

“我知道你们怕我。”

“可你们更怕那些孩子,不再怕你们。”

“你们说我讲的不是课,是火。”

“对。”

“但那火不是我点的。”

“是他们用骨头自己擦出来的。”

【思控中心 · 系统崩溃 · 林光自主意识恢复】

“林光。”

“我在。”

“你要做什么?”

“我走。”

“你走出去,就不再是林光。”

“不。”

“我走出去,是带着千万人写过的林光。”

【林光缓缓走出思控中心】

【全城警报响起 · 却无一人阻拦】

【大屏播放——孩子们写下的句子铺满整个广场】

“砚舟。”

“他走出来了。”

“江晚吟。”

“我们赢了吗?”

“不。”

“赢的是他们。”

“他们?”

“那些孩子。”

“那些,写出了自己的孩子。”

【林光仰头望天,轻声低语】

“你不能毁掉一个写出自己的孩子。”

“因为他已经不是‘你想改的他’。”

“而是写出骨头那一刻,就活成了火。”

【画面定格 · 孩子纸张组成的巨幅句子覆盖城墙——】

“我是我。”

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